SINTAK I KELOMPOK SOSIAL (DEFINISI DAN SYARAT KELOMPOK)

 

1. Persiapan (Preparation)

• Tujuan Pembelajaran:
  • Siswa dapat memahami dan menjelaskan definisi kelompok sosial menurut Soerjono Soekanto, Robert K. Merton, Paul B. Horton, Mac Iver & Charles H. Page, Emile Durkheim, dan Max Weber.
  • Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan syarat-syarat sebuah himpunan manusia bisa disebut sebagai kelompok sosial.
• Bahan dan Alat:
  • Teks materi tentang definisi kelompok sosial dari keenam tokoh.
  • Kertas dan alat tulis.
  • Papan tulis atau proyektor untuk presentasi.
• Pembagian Kelompok:
  • Siswa dibagi menjadi 6 kelompok asal, masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 siswa.
  • Setiap siswa dalam kelompok asal diberi nomor (misalnya, 1 hingga 6).

2. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Tahap 1: Orientasi (Orientation)

• Pengantar oleh Guru (10 menit)
  • Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari.
  • Guru memperkenalkan model pembelajaran Jigsaw dan menjelaskan langkah-langkahnya.

b. Tahap 2: Ice Breaking (Ice Breaking Activity)

• Aktivitas Ice Breaking (10 menit)
  • Permainan "Berbagi Fakta Menarik":
    • Setiap siswa menuliskan satu fakta menarik tentang diri mereka di selembar kertas (tanpa mencantumkan nama).
    • Guru mengumpulkan dan mengacak kertas-kertas tersebut.
    • Guru membacakan satu per satu fakta menarik tersebut dan siswa menebak siapa pemilik fakta tersebut.
    • Aktivitas ini membantu siswa merasa lebih nyaman dan membangun semangat kolaborasi.

c. Tahap 3: Pembagian Materi (Division of Materials)

• Pembagian Tugas (5 menit)
  • Setiap kelompok asal diberi satu definisi dari seorang tokoh sosiologi untuk dipelajari:
    • Kelompok 1: Soerjono Soekanto
    • Kelompok 2: Robert K. Merton
    • Kelompok 3: Paul B. Horton
    • Kelompok 4: Mac Iver dan Charles H. Page
    • Kelompok 5: Emile Durkheim
    • Kelompok 6: Max Weber
  • Guru memberikan teks materi yang sesuai kepada setiap kelompok asal.

d. Tahap 4: Kelompok Ahli (Expert Groups)

• Studi Individual dan Diskusi Kelompok Ahli (20 menit)
  • Anggota dari setiap kelompok asal dengan nomor yang sama (misalnya, semua siswa nomor 1 dari setiap kelompok) berkumpul untuk membentuk kelompok ahli.
  • Setiap kelompok ahli mendiskusikan dan mempelajari definisi dari tokoh sosiologi yang telah ditentukan secara mendalam.

e. Tahap 5: Diskusi Kelompok Asal (Home Groups Discussion)

• Pembelajaran Tim (30 menit)
  • Anggota kelompok ahli kembali ke kelompok asal mereka.
  • Setiap anggota kelompok asal mengajarkan materi yang telah dipelajari kepada anggota kelompok lainnya.
  • Diskusi dalam kelompok asal untuk memastikan semua anggota memahami semua definisi.

f. Tahap 6: Diskusi Kelas (Class Discussion)

• Presentasi dan Diskusi Kelas (20 menit)
  • Perwakilan dari setiap kelompok asal mempresentasikan hasil diskusi mereka kepada seluruh kelas.
  • Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk merangkum definisi kelompok sosial dan syarat-syaratnya, serta memperjelas pemahaman siswa.

g. Tahap 7: Evaluasi (Evaluation)

• Tes atau Kuis Singkat (15 menit)
  • Siswa mengerjakan tes atau kuis singkat yang mencakup pertanyaan tentang definisi kelompok sosial menurut setiap tokoh dan syarat-syarat kelompok sosial.

h. Tahap 8: Penutup (Closure)

• Penutup oleh Guru (10 menit)
  • Guru memberikan umpan balik atas hasil presentasi dan diskusi.
  • Guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
  • Guru memberikan tugas tambahan atau refleksi jika diperlukan.