SINTAK II

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan: SMA/MA
Mata Pelajaran: Sosiologi
Kelas/Fase: X / Fase E
Topik/Materi: Faktor Penyebab Perubahan Sosial
Durasi: 2 JP (2 x 45 menit)
Pendekatan: Konstruktivisme
Model Pembelajaran: Kolaboratif dan Berbasis Proyek Mini
Tempat: Ruang Kelas

---

🧭 Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat:

1. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial.

2. Menjelaskan faktor intern dan ekstern penyebab perubahan sosial.

3. Mengklasifikasi perubahan sosial berdasarkan sumber penyebabnya.

4. Menganalisis dampak dari masing-masing faktor terhadap masyarakat.

5. Mempresentasikan hasil analisis melalui infografis/video pendek.

---

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen: Perubahan Sosial
Peserta didik mampu memahami dan menjelaskan berbagai penyebab terjadinya perubahan sosial serta mengkaji dampak sosial dari perubahan tersebut terhadap kehidupan masyarakat.

---

🧠 Profil Pelajar Pancasila

• Bernalar Kritis

• Kreatif

• Bergotong Royong

• Berkebinekaan Global

---

🧰 Alat dan Bahan

• Lembar kerja (LKPD)

• Kertas manila / sticky notes

• Proyektor

• HP/laptop (jika ada)

• Aplikasi Canva/Google Slides (opsional)

---

🧩 Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

• Orientasi dan apersepsi: Guru membuka dengan pertanyaan pemantik:
  “Apa yang menyebabkan masyarakat kita berubah dari waktu ke waktu?”

• Ice breaking: “Tebak Cepat” — Guru menyebutkan contoh perubahan, siswa menjawab apakah faktor intern atau ekstern.

---

2. Kegiatan Inti (70 menit)

✅ Disusun sesuai Taksonomi Bloom Revisi dan Konstruktivisme

Tahap	Aktivitas Peserta Didik	Tujuan Kognitif
Eksplorasi Mandiri	Mengisi mindmap kosong tentang faktor perubahan sosial (berbasis buku dan pengamatan).	Remembering
Diskusi Kelompok	Membuat penjelasan dan contoh nyata dari salah satu faktor penyebab (intern/ekstern).	Understanding
Studi Kasus	Menganalisis peristiwa nyata (banjir, pandemi, konflik) dan mengaitkan dengan faktor penyebabnya.	Applying
Analisis Perbandingan	Menyusun tabel perbandingan antara faktor intern dan ekstern serta dampaknya.	Analyzing
Debat Mini	Menilai faktor mana yang paling besar pengaruhnya terhadap perubahan sosial.	Evaluating
Kreasi Proyek Mini	Membuat infografis/video pendek tentang satu perubahan sosial dan penyebabnya.	Creating

---

3. Penutup (10 menit)

• Siswa menuliskan refleksi pada sticky notes:

  • “Hal baru yang saya pelajari…”

  • “Hal yang membuat saya tertarik…”

• Guru menutup dengan rangkuman dan motivasi:
  “Perubahan sosial adalah keniscayaan. Yang penting, kita memahami sebab dan dampaknya.”

---

📊 Asesmen

Formatif

• Hasil pengisian mindmap

• Hasil diskusi dan presentasi kelompok

• Partisipasi dalam debat

Sumatif

• Proyek mini infografis/video

• LKPD menganalisis studi kasus

• Refleksi belajar

---

🔄 Diferensiasi

• Konten: Siswa dapat memilih faktor yang ingin dianalisis.

• Proses: Pilihan kerja mandiri/kelompok.

• Produk: Boleh dalam bentuk infografis atau video singkat.

🧩 Penilaian Rubrik Proyek Mini

Aspek	Skor 4	Skor 3	Skor 2	Skor 1
Akurasi konten	Sangat tepat & lengkap	Tepat	Kurang tepat	Tidak tepat
Kreativitas	Sangat kreatif	Cukup kreatif	Kurang menarik	Tidak menarik
Keterkaitan dengan materi	Sangat relevan	Relevan	Kurang relevan	Tidak relevan
Kerja sama (jika kelompok)	Semua aktif	Sebagian aktif	Dominasi satu orang	Tidak ada kerja sama